孩子早起困难,还有起床气,动作拖拖拉拉导
案件场景：每天早上圆圆妈妈面对女儿圆圆的起床困难真是焦虑万分，时间一到总是催促孩子起床，但孩子好像没听见似的继续蒙头睡，最后被妈妈拉起来后就开始发脾气，动作拖拖拉拉导致上课经常迟到。即便上学迟到受老师批评惩罚，第二天还是起不来。妈妈对此特别焦虑。
如果您的孩子也有似类的情况，您是怎么处理？期待您在后台留言，给这位妈妈支支招！
?应对方案参考有家长还专门为小孩赖床这个话题编辑了精彩的心理情景剧：
一起分享剧目：孩子有起床气，不肯起床怎么办？
目标：唤醒孩子的身体和情绪，促进亲子关系和谐发展
角色：妈妈(小欣)老师(小远)女儿(小可)
时间：8分钟
第一幕:（星期三的早晨，小明的房间）
妈妈：宝贝，起床了，该上学了。
孩子：我不想去上学。
家长：为什么不去上学？今天是星期一。
孩子：我就是不想上学。
家长：是不是身体不舒服？还是和同学发生了什么不开心的事情？
孩子：吵死了，我要睡觉。
家长：究竟发生什么事？你跟妈妈说说？
孩子：不要！（捂住耳朵）
家长：不要小孩子气，快起来，不然就要迟到了。
孩子：我不要，我要睡觉，我困死了。（怒吼）
第二幕：（妈妈在上班，老师打来电话）
妈妈：喂，杨老师，您好！
老师：小可妈妈您好！小可今天上学又迟到了，您知道的吧？这已经是这周的第三次迟到了。麻烦您到学校来一趟，我们聊一聊？
妈妈：好的，老师，真不好意思，我一会就去啊！(挂电话，垂头丧气，无奈)
第三幕：（学校，老师办公室）
妈妈：老师，真不好意思，给您添麻烦了。
老师：小可妈妈，请您来学校是想了解一下小可是怎么回事？为什么会老是迟到呢？
妈妈：老师，您不知道，这孩子每天早上都叫不起来，怎么叫都没用！我都被她气死了。
老师：小可妈妈，您别着急。您说孩子主要是早上起不来是吗？
妈妈：是的，其实她并没有很晚睡。有时候晚上明明说得好好的，第二天她又忘了。道理讲了，骂也骂了，打也打过了，都没用！
老师：嗯，我家孩子小时候也经常这样，不过后来就不会了。
妈妈：（很好奇）真的吗?有什么方法，老师您快教教我。
老师：其实，有时候，孩子并不是真的还想睡，而是他们的身体和情绪还没苏醒。
妈妈：哦，她的身体和情绪还没苏醒？
老师：是的，很多孩子有起床气是因为他们的身体和情绪还没苏醒。他需要一个启动。
妈妈：要怎么启动?
老师：我们可以花点小心思，让这个启动仪式变得有趣一点。
妈妈：比如呢？
老师：比如我会捏捏孩子的身体，猜猜我捏到是小猫还是小狗狗。或者双手做菜刀状，对着她的手臂或大腿敲敲打打，假装是在剁肉馅等等。
妈妈：嗯，您是说用游戏的方式唤醒孩子的身体和情绪？可是早上时间那么紧，哪有时间玩啊。
老师：但是如果早上5分钟的游戏，可以增进亲子关系，您觉得会不会胜过半个小时或一个上午的对抗情绪呢？
妈妈：嗯，有道理，谢谢老师。我明天就来试试。
第四幕：（星期四的早晨，小可房间）
妈妈：（轻手轻脚的走到小可身边。轻轻咳了几声）美好的一天开始啦，我是世界上最厉害的大厨师。听说，今天老板给我准备了超级棒的面粉。（夸张）
小可：（翻身，好奇的探出头，妈妈在干嘛呢？）
妈妈：哦，今天这个面粉又白又细腻，好像很不错的样子，让我摸摸看，感受下。（轻轻的摸孩子的身体）嗯，不错不错，我要拿这些面粉来做肉包子。
小可：（咯咯的笑了）
妈妈：我要加水啦，我要搅拌搅拌。（边说边不停的按摩孩子的身体）哎呀，不知道这力道行不行，亲爱的小面团，你希望厨师轻一点呢，还是重一点呢？
小可：重一点，要重一点。
妈妈：好嘞。嗯，是时候翻面了(把孩子的身体翻过来)，哎呀，这面团还没好，还得再揉揉。(把小可的双脚提起来抖一抖，帮她放松，唤醒四肢)，对哦，今天还要做肉包子，哪里的肉最好吃呢？
小可：屁股，屁股的肉最好吃！
妈妈：对对对，屁股肉最好吃（两手做菜刀状，对着她的小屁股敲敲打打剁肉馅）
小可：哈哈哈，哈哈哈（大笑，太痒了，自己爬起来了）
妈妈：嗯，妈妈的小肉包子做成了，走，我们吃早餐去咯。
小可：耶！
下面这首《育儿》，具有心理学家的洞察力，透彻地说明了人类的亲子关系。这是得道之人所体验的亲子关系。
《育儿》
----哈里尔·纪伯伦
你的孩子不是你的孩子，
他们是生命渴望自身的儿女。
他们通过你出生，却并非来自于你，
虽然他们和你在一起，却不属于你。
给他们你的爱，而不是你的思想，
因为他们有自己的思想；
给他们的身体提供住房，
但不要禁锢他们的心灵，
为他们的心灵居住在明天的房间里，
你不能探访，甚至在梦中都不行。
你可以努力将自己变得像他们，
却不要设法把他们变得像你，
因为生命不会后退，
也不会停留在昨天。
你是发射孩子生命之箭的弓，
神弓手在无穷之路上瞄准目标，
他用神力折弯你，
好让他的箭射得又快又远，
让你在神弓手掌中的弯折令他愉悦吧，
因为他既爱那飞着的箭，
也爱那坚稳的弓。
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