年全国青少年体育教练员管理人员线
为贯彻落实《全国各级各类体校教练员人才教育培训规划（-）》，进一步加强我国各级各类体校教练员、管理人员建设，学习现代青少年训练最新科技成果与方法手段，全面更新执教理念、完善知识结构，提高管理理念与执教能力，培养一批具有国际视野、创新思维和较高执教水平的优秀体校教练员人才。体育总局将在年-年开展全国各级各类体校管理人员及教练员通识知识更新培训班。
今年结合新冠肺炎疫情防控要求，由体育总局青少司主办，体育总局教练员学院协办，全国体育运动学校联合会承办的年全国各级各类体校教练员、管理人员培训班将调整为线上举办。由于培训名额有限，全国体育运动学校联合会根据体育总局的有关精神，在完成体育总局培训计划的基础上，将扩大培训人员范围，现面向各级各类体校、青少年体育俱乐部、青少年体育培训机构教练员等招生。
培训内容
教练员培训内容涵盖15个专题:
管理人员培训内容涵盖6个专题:
培训时间
7月31日-8月31日。培训采用观看视频教学形式，随时报名随时参加培训。
授课专家＆专题简介
01
《教练员线上培训班》
培训对象
全国各级各类体校、青少年体育俱乐部、青少年体育营地、青少年体育培训机构教练员、体育教师等。
1
青少年训练执教素养与执教理念
钟红燕
博士，首都体育学院运动训练与竞赛学教研室主任，美国威斯康星大学访问学者，皮划艇国际健将。主要研究方向：教练学理论与方法、身体运动功能训练理论与方法。主持省部级课题1项，出版专著1部，主编和参编教材2部，发表学术论文4篇；获得省部级成果奖1项。
石宏杰
首都体育学院运动训练学教研室副教授、博士研究生，研究方向：运动训练理论与实践。长期承担本科和研究生的运动训练学、运动训练科学监控、体能及青少年运动训练理论与实践等课程的教学工作。在专业期刊、重要学术会议上发表论文十余篇，主持和参与市级以上科研课题多项，翻译、编译专业著作各一部。多次承担国家队、省市专业队及青少年体校教练员培训的授课工作。
专题简介：
旨在通过教练执教过程的分析，了解执教过程的体育相关知识、人际相关知识和个人内省相关知识，增进对教练员执教过程的执教理念、教练员执教目标、教练员执教风格的认识和理解，以适应教练员所从事运动训练及相关体育工作人才综合素质的要求。
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2
儿童青少年身体发育特征与训练敏感期规律
罗冬梅
北京体育大学，教授，博士生导师，北京高校名师。北京体育大学生长发育测评与运动促进研究中心主任，运动解剖学教研室教师。兼任北京解剖学会理事、中国健康促进与教育协会中运动与康复分会特聘专家、中国妇幼保健协会儿童早期发展专业委员会委员、全国运动学校联合会幼儿体育分会副会长等职。
罗冬梅教授的主要研究方向是幼儿、儿童青少年生长发育与运动健康促进，幼儿动作发展特征、体育活动强度的评价及健身器材的研发以及技术动作诊断与肌肉力量训练。
徐刚
北京体育大学，教授，硕士生导师。年7月毕业于北京体育学院，留校任教。年7月年获北京体育大学硕士学位；.4-.4年于日本体育大学访学者。主要研究方向为：运动解剖学、儿童青少年生长发育评价与促进、运动员选材学。
专题简介：
本专题将根据青少年教练员的实际需要，重点介绍在运动训练中常用的生长发育相关概念和生长发育的基本规律；同时介绍在生长发育过程中儿童青少年身体形态、机能和素质的发育特点，重点介绍主要身体素质发展的敏感期及训练规律；最后从生长发育角度介绍国外运动员长期发展模式及其启示。通过本专题的讲授，旨在让教练员能够自觉地应用上述基本知识和规律来开展青少年的运动训练，提升教练员的职业素养。
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3
青少年训练科学选材育才理论与实践运用
任弘
北京体育大学，教授、博士生导师，运动人体科学学院体质与健康教研室主任，国家体育总局教练员学院《全国各级各类体校教练员人才教育培训规划》（-）特聘讲师。
年入选“教育部新世纪优秀人才支持计划”。主讲《体育测量与评价》，主要研究方向为运动员科学选材及体质测评与健康促进。在运动员科学选材研究领域，参与了国家科技部“十五”科技攻关项目《奥运优秀运动员科学选材研究》、“十一五”科技支撑项目《潜优势项目专项选材与青少年基础训练的研究》，体育总局青少司主管的“青少年运动员选材评价标准的研制”等系列工作。
谭思洁
天津体育学院，教授，运动生理学二级教授，博士生导师，天津市教学名师；年起从事运动员选材研究与实践，并在运动机能评定、体质测评大众健身领域深耕多年。主持完成多项国家及省部级重大课题；出版学术专著及教材多部，在国内外发表学术论文50余篇；被国家体育总局授予“全国体育科技先进工作者”。
专题简介：
运动员选材是科学训练的重要基础，是教练员专业培训的重点内容之一，主要包括：1）对运动员选材的认识；2）运动员选材相关的基础理论：遗传、生长发育、竞技能力结构特征；3）运动员科学选材的基本程序；4）运动员选材常见指标的实践应用；5）运动员选材工作组织与管理；6）运动员选材研究新趋势。
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4
青少年运动训练长期规划与计划实施
米靖
北京体育大学运动训练学教研室主任，教授，博士生导师，博士，国家体育总局运动训练重点实验室主任，中国体育科学学会运动训练学分会委员，国家教练员学院培训讲师。主要从事竞技体育发展战略及青少年训练等领域的研究。
李海鹏
博士，毕业于首都体育学院、美国乔治亚州立大学访问学者、国家体育总局体育科学研究所科研处副处长、中国体育科学学会体能分会副秘书长、东京奥运会备战办体能工作专家组成员、曾任国家男足、国奥男足、U22国家男足科研负责人。
主要研究领域：运动训练理论与实践、高水平足球运动员的训练监控与体能训练方法；在国家男足、国奥男足、U22国足等多支国字号足球队从事体能训练与训练监控工作；近年来主持体育总局部委级课题3项；参与国家级课题2项、部委级课题14项；研究成果获中国体育科学学会科学技术奖二等奖。
专题简介：
该课程以青少年运动员的训练规划为主题，重点讲授当前国内外认可的4个青少年运动员长期发展规划模型以及日常训练计划制定与实施要点，帮助教练员科学规划青少年运动员的成长道路，制定更为科学有效的训练计划。
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5
青少年训练中常见问题与应对策略
米靖
北京体育大学运动训练学教研室主任，教授，博士生导师，博士，国家体育总局运动训练重点实验室主任，中国体育科学学会运动训练学分会委员，国家教练员学院培训讲师。主要从事竞技体育发展战略及青少年训练等领域的研究。
张莉清
博士，教授,博士生导师。北京体育大学运动训练学教研室，中国体育科学学会运动训练学分会常委兼秘书长。主要研究方向为运动训练与管理。曾主持或参与国家社科基金项目、国家科技支撑计划项目、国家体育总局奥运攻关项目等多项课题。完成教材、专著多部,在《体育科学》、《中国体育科技》、《北京体育大学学报》等发表学术论文50余篇，多次获得省部级科研奖励。
专题简介：
该课程以我国青少年训练中存在的问题为主题，重点讲授当前我国青少年训练存在的问题，出现问题的原因，以及有效应对的策略，助力教练员更准确及时地发现自身训练中的不足，为改进这些不足提供应对策略。
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6
青少年运动员体能训练理论与实践
闫琪
国家体育科学研究所研究员，博士，获得美国体能协会认证的体能训练专家（CSCS）证书和私人体能教练（NCSA-CPT）证书；FMS国际认证讲师，FMS、SFMA高级认证专家；中国体育科学学会体能训练分会常务委员；国家体育总局备战奥运会体能训练专家组成员；国家体育总局教练员学院体能训练培训讲师；多名奥运会金牌运动员的体能教练；现任国家跳水队部分重点运动员的体能教练、国家游泳队部分重点运动员的体能教练、国家花样游泳队体能教练。翻译出版多部体能训练专著；承担省部级课题十多项，发表论文三十多篇；获奥运会科技先进个人、全国体育事业突出贡献奖等奖项。
黄岩
北京市体育科学研究所竞技体育研究三室科学体能训练负责人，什刹海体育运动学校体能训练中心负责人，现负责什刹海体校8支北京队（拳击、跆拳道、空手道、散打、击剑、羽毛球、武术、高尔夫球）的体能训练总体安排，及8支运动队二级运动员选材测试及成材过程中的体能训练。
原国家跆拳道队、散打队体能教练，国家拳击队体能教练。随国家队备战过08北京奥运、12伦敦奥运、16里约奥运三届奥运会及南京青奥会，长期随北京队备战过09、13、17三届全运会。
中国体育科学学会运动生物力学分会委员，青年五四奖章。国家体育总局教练员学院体能训练讲师团成员、考官
EXOS体能训练师高级认证FMS功能性动作筛查高级认证。IHP-综合格斗运动表现专家高级认证。
专题简介：
深入开展体能训练，首先要清晰地了解体能训练的系统构架，青少年体能训练系统由身体功能训练、基础体能训练和专项体能训练三个层级共同构成的一个金字塔模型。讲座通过大量直观训练的图片和视频详细讲解了从“功能”到“体能”、从“基础”到“专项”的渐进式体能训练思路。
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7
青少年运动心理训练理论与实践
张力为
教育学博士，哲学博士，北京体育大学教授，博士生导师，北京市教学名师，北京市优秀教师。前亚洲及南太平洋地区运动心理学会主席，中国心理学会体育运动心理分会前主任委员。现任中国体育科学学会理事，中国体育科学学会学术委员会秘书长，中国体育科学学会运动心理学专业委员会副主任委员；研究方向为自我观念、自我控制和心理疲劳。已发表学术期刊论文篇。曾获省部级学术奖励26项以及国务院政府特殊津贴。曾帮助中国网球队、田径队、艺术体操队、蹦床队、帆船帆板队、自由式滑雪空中技巧队等队备战、参赛奥运会进行心理训练和心理咨询。
王莉
博士，北京体育大学心理学院，毕业于北京师范大学心理学院。研究方向为压力应对与运动促进。发表多篇期刊与会议论文，主持冬季运动管理中心国家队科技服务和科技部“科技冬奥”等多项课题。
专题简介：
青少年运动心理训练理论与实践”专题包括两大部分：青少年运动员心理发展特点、青少年运动员的心理训练方法。其中，青少年运动员心理发展的特点着重讲授青少年运动员在身体发育、认知发展及个性、社会性发展三方面的特点及四大影响因素；心理训练部分针对青少年运动员的特点重点介绍了目标设置训练、自信提升训练等五种心理训练方法。
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8
青少年运动训练科学监控理论与方法
徐建方
博士、研究员，体育总局科研所科学健身与健康促进研究中心主任，自年服务于国家花样游泳队，多周期担任科研团队负责人，长期从事优秀运动员训练监控，在核心期刊发表学术论文20余篇，曾获北京奥运会个人贡献奖、项目贡献奖。
路瑛丽
博士，研究员，硕士研究生导师。国家体育总局“优秀中青年专业技术人才百人计划”培养对象。年至今担任国家羽毛球队生理生化训练监控和营养恢复工作负责人。中国体育科学学会运动处方师培训讲师。承担了10余项部委级以上课题，主持完成的项目获部委级奖励2项，参与的科研成果获部委级奖励8项。第一作者国内外发表或学术会议交流论文30余篇。
专题简介：
本专题简介广义科学训练监控，着重讲授生理生化监控的理论基础和监控指标，案例详解生理生化监控方法；结合青少年生长发育特征，明确训练基本原则和身体素质的监测方法。
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9
青少年运动损伤治疗与康复
矫玮
矫玮，博士，教授，物理治疗师。长期从事优秀运动员的运动损伤预防与康复工作，在肩肘、膝踝及脊柱康复治疗均有丰富经验，是奥运会及残奥会运动康复保障专家。
致力于运动康复与防护在中国的发展，现任中国康复医学会康复教育委员会副主任委员暨运动康复专业学组组长，教育部高等院校本科国家教学标准研制专家暨运动康复专业国家教学标准研制专家组召集人，中国健康促进教育委员会运动与康复分会副主任委员、中国运动医学会常委暨运动防护专科委员会秘书长、北京康复医学会运动伤病康复专业委员会主任委员、世界运动防护协会委员。
王安利
北京体育大学，教授，运动生理学博士（运动医学硕士）、博士生导师。美国印第安纳大学访问学者，国家体育总局跨世纪学科带头人，曾任北京体育大学教务处处长、北京体育大学运动康复系建系系主任，北京体育大学运动康复研究所所长。
全国高校运动康复协作会理事长，国务院津贴专家，北京市教学名师、二级教授，中国运动医学学会常委、中国运动伤害防护协会常务副主委、中国教练员学院讲师团导师等。
多次为国家级教练员培训授课、为各类教练员培训班授课、为各类康复相关培训课程授课、为国家体育总局健身骨干培训授课，为国家级健身指导员授课，为全国中学体育教师授课。多次为外国专家来华讲学担任翻译工作、多次为出国访问学习，并引入先进的训练思想及理论。多次在国内外讲学，内容主要集中在运动医学、运动康复、体能训练方面。多次主讲运动与健康的培训，其中包括：国家卫计委老干部局运动与健身培训、中国核集团健身与健康讲座、深圳市健康管理中心、北京市科技中心、医院一体融合中心等等。
多次参与国家级足球教练员培训。多次为部队学院及野战部队授课；多次为医体融合培训班讲学。
多次主持国家体育总局课题，并获国家体育总局奥运攻关课题一等奖，主持并获得国家体育总局教学成果一等奖；主持国家级精品课程《运动医学》；主持国家级双语示范课程《运动医学》；主持国家级网络资源共享课程《运动医学》；主持国家级课题《feixing学员抗荷体质高效训练研究》；《feixing学员颈部稳定性训练器研发及验证研究》等。
专题简介：
腰痛有越来越年轻化趋势，也是青少年运动员的常见损伤，对健康的危害性较高。在讲座和演示中，展示了大量图片和录像，以使各位教练能快速了解急性和慢性腰痛应该如何处理、怎样进行腰痛的康复训练、怎样有效预防腰痛的发生，以期教练员们能更好地进行科学训练指导工作。
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10
青少年运动膳食营养监控理论与实践
曹建民
北京体育大学运动生物化学教研室，博士，三级教授，博士生导师，我国著名运动营养专家；北京体育大学运动营养研究院院长；中国体育科学学会运动生理生化分会常委；中国营养协会运动营养分会常委；中国老年学和老年医学学会老年营养分会委员；中国食品科学学会运动食品分会理事；中国皮划艇协会医务科研委员会主任；年被评为北京市教学名师。年东京奥运会科技助力专家组成员。
曾经作为专家为多支国家队（男足球、女子足球、女子手球、女子排球、铁人三项、现代五项、山地自行车、游泳、举重、女子摔跤、田径、赛艇、皮划艇、越野滑雪等）从事科技攻关，在运动训练监控和运动营养方面具有丰硕的研究成果和丰富的实践经验。
作为主要负责人承担两项国家自然科学基金课题和科技部奥运攻关课题以及多项国家体育总局奥运攻关课题、科委课题的研究，目前已经发表了近余篇科研论文并多次获奖，发表SCI论文三十余篇；作为主要负责人承担的科技部课题?提高运动员体能的关键技术研究?荣获年国家科技进步二等奖。曾经承担过近四十余项国家体育总局奥运攻关课题和基础应用研究课题。
郭娴
北京体育大学运动人体科学学院，副教授，硕士研究生导师；主要研究方向为女性运动营养与健康、运动员身体机能评定。北京体育大学卓越培训“中级运动营养师”培训师，北京师范大学“走进医学-运动、健康与营养”选修课课程客座教师，国家体育总局教练员学院与全国体育运动学校联合会教练员培训师，长期从事运动营养、膳食营养、运动员身体机能监控的理论讲授和研究工作。目前已发表核心期刊论文20余篇，出版教材和专著3本。
专题简介：
本专题以青少年为对象，从理论的角度系统介绍了营养的物质基础及其特点，阐述了青少年这一特殊人群在运动时的营养素需求。通过案例分析，从实践出发，讲解了青少年运动员在大强度训练期的膳食安排和比赛期的膳食安排，从而帮助教练员及时发现青少年运动员膳食营养中存在的问题，并通过学习合理安排三大营养素和三餐热量供应比例，在实践中实现不同食物的搭配，最终从膳食营养的角度促进青少年运动员的生长发育，促进其运动表现的提高。
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11
幼儿功能性动作教育
赵焕彬
河北师范大学，教授、博士，博士研究生导师，河北省咏怀全民健身与全民健康研究院副院长，新疆“天山学者”。中国康复医学会颈椎病专业委员会少年儿童脊柱问题学组副组长，全国体育运动学校联合会幼儿体育分会副会长，中国运动生物力学学会常委，中国康复医学会体育保健康复专业委员会常委，河北省康复医学会康复治疗专业委员会副主任委员，河北省医体整合联盟副理事长，国家体育总局教练员学院外聘专家，国家体能教练员培训和考评专家。
李立
石家庄学院，副教授，石家庄市优秀科技工作者，河北省“三三三人才工程”教师，石家庄市社科专家，中国青少年体质体态健康研究中心、北京成长基石体育文化发展有限公司、河北金尚健身服务有限公司“特聘专家”。主要围绕少儿体态、感觉统合、体能训练进行研究。
专题简介：
本专题主要介绍幼儿随年龄增长动作发展的规律、幼儿功能性动作教育的依据、幼儿功能性动作教育体系构建，以及时下幼儿体育和动作发展面临的问题和应对策略与方法。
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12
智能体育与运动训练
刘昊扬
北京体育大学，博士，毕业于美国约翰霍普金斯大学，北京市特聘专家，北京体育大学特聘教授，中国现代五项协会副主席，北京市侨联副主席。承担多项国家重点研发项目，在不同领域发表学术论文数十篇，申请专利近百项。在人体动作捕捉与虚拟现实技术领域具有国际影响力，在智能化训练、数字化训练方面开展了大量的研究与尝试。
曹润
北京体育大学，运动人体科学博士，北京体育大学体育工程学院教师。具有计算科学、运动生物力学、运动生理学交叉学科的教育背景，致力于在运动人体科学和计算科学的交叉领域的算法、硬件设备的研发。擅长多学科融合领域的科学研究，能够快速整个多学科信息，构建学科交叉的研究方案，并快速开展研究。主持或参加各级科研项目20余项，曾主持研制了便携式气体代谢分析仪、智能功率车等智能体育装备、参与研制了运动员骨龄测试评价管理信息系统、基于有限元分析和步态传感器的智能冰鞋系统，曾获得北京市高等学校青年英才计划资助。目前主持或参与的在研课题包括：针对冰雪项目的智能运动感知技术与辅助训练系统、基于计算机视觉的的健身动作识别算法及课程体系。与华为、诺亦腾、深圳创感科技等多家涉足体育领域的高科技公司有紧密合作。
专题简介：
智能化训练、数字化训练是近年来随着智能科技的发展而新兴的科技与体育交叉融合应用，正在对体育产生越来越大的影响。本课简要介绍了相关科技的背景，包含了大量具体案例讲解，并对未来的发展提出了展望。
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13
运动技术原理与分析
赵焕彬
河北师范大学，教授、博士，博士研究生导师，河北省咏怀全民健身与全民健康研究院副院长，新疆“天山学者”。中国康复医学会颈椎病专业委员会少年儿童脊柱问题学组副组长，全国体育运动学校联合会幼儿体育分会副会长，中国运动生物力学学会常委，中国康复医学会体育保健康复专业委员会常委，河北省康复医学会康复治疗专业委员会副主任委员，河北省医体整合联盟副理事长，国家体育总局教练员学院外聘专家，国家体能教练员培训和考评专家。
霍洪峰
河北师范大学，副教授，硕士研究生导师，河北省人体运动信息测评重点实验室主任，国家体育总局教练员学院特聘讲师，河北省足踝康复治疗专业委员会副主任委员。
研究方向：运动生物力学与足踝康复。近年来主持省部级课题4项、厅局级课题4项，发表核心期刊论文30余篇，获国家专利3篇。
专题简介：
讲解运动技术生物力学原理与分析的相关知识与方法，并以走、跑、跳的生物力学分析为典型案例进行常规运动技术分析。使教练员了解进行动作技术生物力学分析必须掌握的基本理论、基本方法和基本测试手段，为运动训练提供理论依据。
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14
青少年运动训练兴奋剂风险与防范
严翊
北京体育大学，教授，博士生导师，北京体育大学运动人体科学专业博士、美国南卡罗莱纳大学公共卫生专业博士后、中国营养学会注册营养师、中国生物物理学会体育医学分会常委、中华医学会运动医疗分会委员、北京医学会运动医学会青年委员会委员、北京市健康科普专家、“科学健身门诊”试点工作评审专家、北京市海淀区“体医融合”项目专家。
主要从事运动应激的机体调控与营养干预研究，即运动及营养干预对内分泌代谢疾病的影响及其机制的研究。同时还开展了大众健身运动风险评估及健身指导的相关工作。近年来主持和参与国家自然科学基金课题、国家“十五”、“十一五”、“十二五”科技支撑计划课题，国家重点研发计划项目、教育部重大研究课题等10余项。国内外核心期刊发表论文30余篇，国际、国内会议论文30余篇，并主/参编多部专著、教材。曾获“国家科学技术进步奖”，“第十三届高等院校青年教师奖”，“中国体育科学学会科学技术奖”等奖励。
苏浩
北京体育大学运动人体科学学院，副教授，硕士研究生导师；主要研究方向为运动员身体机能评定、运动营养。曾随队服务于国家女子排球队、国家花样滑冰队、国家击剑队、听障残疾人国家田径队、安徽赛艇队，北京体育大学女子拳击队。主要从事运动员机能监控与运动营养保障工作。
专题简介：
为了保护青少年运动员的身心健康，维护体育竞赛的公平竞争，提倡健康、文明的体育运动，本课程围绕青少年运动员在运动训练中的兴奋剂风险与防范，重点介绍了兴奋剂的种类、使用兴奋剂的危害、兴奋违规行为、兴奋剂管制、及如何防止兴奋剂误服误用等相关内容，以帮助青少年运动员及其辅助人员更好的自觉遵守反兴奋剂相关规定，并在训练、比赛、伤病治疗以及日常生活中提高兴奋剂防范意识。
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15
青少年运动员文化教育与人格塑造
徐刚
北京体育大学，教授、博士，博士生导师、研究生院副院长，国际级裁判员，“体育总局高层次体育人才”、“优秀中青年专业技术人才”。曾任体育总局奥运会备战办总体综合组负责人、中国皮划艇激流回旋队副领队、北京奥组委皮划艇竞赛副主任，北京大学工学院博士后。
主要从事运动训练与运动竞赛的理论研究与实践工作。主持或参与完成国家及省部级科研项目18项，编写著作16部，主持编制国家标准：《运动竞赛场所基本术语》，参与编制完成《-年奥运争光计划纲要》、《体育发展“十三五”规划》等，是国家级精品视频公开课负责人。
付全
首都体育学院，教授，博士生导师。北京体育大学运动心理学博士，北京师范大学心理学博士后，北京市长城学者，国际应用心理学会会员。手球洲际裁判，中国手球协会教练员委员会副主任。主要研究方向为脑科学与运动认知、心理测量与心理训练。
专题简介：
本专题包括两个方面的主要内容：一是围绕着青少年运动员文化教育问题阐述了其意义、面临的问题与形势，以及做好运动员文化教育的关键问题；二是探讨了青少年运动员人格塑造的意义、目标和要点。
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?每位专家讲解2小时，时长达60个小时
费用
此次教练人员培训需缴纳培训费元/人。培训费用含课程建设、教学服务、平台使用和带宽支持等。
02
《管理人员线上培训班》
培训对象
全国各级各类体校管理人员（校长、副校长等），全国青少年体育俱乐部及体育机构负责人。
1
体校改革发展破泽之路
钟秉枢
教授，教育学博士，博士生导师，兼任国际大体联教育委员会委员、国家教材委员会专家委员、中国体育科学学会常务理事、中国排球协会副主席、中国足球协会战略发展委员会副主任、中国大学生体育协会副主席、教育部全国中小学体育教学指导委员会副主任、教育部普通高中和义务教育课程标准修订工作体育学科组组长、北京市政协教文卫体委员会副主任、《中国学校体育》主编。曾任首都体育学院校长、北京体育大学副校长、国际教练教育委员会副主席、国际排联规则委员会委员、国际田联地区发展中心·北京主任。健康中国行动推进委员会国家健康科普专家库第一批成员，国务院政府特殊津贴、国家教委“十佳优秀青年体育教师”、中国高等教育学会“学生喜爱的大学校长”、多项国家级教学成果奖及省部级科研和教学成果奖获得者，国家级教学团队带头人。主要从事主要从事体育教育训练学、体育人文社会学和高教管理方面的教学和研究。出版和发表了《我国优秀运动员群体社会流动的研究》《职业运动员国家文化使者的形象塑造与培养途径》《国际竞技体育体系和青少年运动员文化教育》《社会转型期我国竞技体育后备人才培养及其可持续发展》等方面的著作和译著40多部，论文余篇。
专题简介：
从建国初期少体校等同于“少年宫”、“少科站”，作为教育的辅系列存在，到20世纪80年代体校的主要任务是为国家和社会培养、输送有良好思想品德和文化素质的体育后备人才，以及具有体育专项运动技能的体育骨干，再到20世纪10年代“少体校的主要任务是为国家和社会培养、输送具有良好思想品德、文化素质和体育特长的优秀体育后备人才，我国所各级各类体校培养了我国在世界大赛上95％以上获得奖牌的运动员。但在漫长的发展过程中，少体校逐渐脱离了教育体系独立发展，招生升学问题、学生出路问题、教练员素质水平等等问题逐渐显现。为此，《体校改革发展破泽之路》将从不忘初心、检视问题、寻找差距、担当使命四个方面，系统分析作为我国竞技体育后备人才培养主体的各级各类体校，如何推进改革：接受属地教育部门的办学资质审核和业务指导，形成权责分明、管理规范的教学训练新机制；将体校文化、培训、职称晋升等纳入教育管理范围，推动体校与优质中小学共建、联办，切实保证运动员文化学习时间，不断提高运动员文化教育质量；对各级各类体校在办学、管理、训练、教学、人才输送等方面进行重新认定，命名奥运周期的国家高水平体育后备人才基地和国家重点高水平体育后备人才基地；畅通青少年运动员升学渠道。
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2
奥运争光计划主要成效和对策思考
袁守龙
安徽中医学院针灸专业医学学士学位，北京体育大学运动训练学硕士、博士，清华大学自动化系控制科学与工程学博士后，北京大学第23期工商管理高级研修班，中国体育科学学会体能训练分会副主任，《体育科学》、《中国体育科技》评审专家，北京市体育科学学会运动训练分会秘书长，北京体育大学研究生院硕士研究生导师，北京体育大学研究生院原副院长、副书记，国家体育总局竞体司训练处处长，国家体育总局游泳运动管理中心游泳部主任，国家体育总局体操运动管理中心副主任，中国奥委会备战奥运会办公室副主任，多届亚运会、奥运会中国体育代表团医学组专家，年北京奥运会中国体育代表团指挥部官员，年广州亚运会、年深圳大运会、年伦敦奥运会、年里约奥运会、年平昌冬奥会、年雅加达亚运会中国体育代表团竞赛部和保障营官员。
出版《竞赛结构理论与控制》《运动训练学导论》《高水平竞技体能训练》《运动牵伸》《现代运动训练理论与实践》《年奥运会通用知识手册》、《大学体育与健康》等10本专著，参加15项目国家级、省部级课题。
赴美国、德国、波兰、法国等30国家开展学术交流
年获北京体育大学“科技突出贡献奖”
年获得北京体育大学“优秀教师”
年国家体育总局奥运科技攻关“一等奖”
年“全国体育科技先进工作者”
年获“国家科技进步二等奖”（-J-）
年获全国体育科学管理大会论文“一等奖”
年入选“教育部新世纪优秀人才”
中国奥委会“年奥运会突出贡献个人”
年奥运会党中央、国务院先进集体成员
年科技部“科技奥运先进工作者”
、年两次获“北京市教学成果一等奖”
、年两次获“国家级教学成果二等奖”
年获得第二届南京青年奥林匹克运动会先进个人
专题简介：
体育在不同的历史时期承载着不同的社会功能和价值，是我国社会生活当中的一份重要事业，我国的竞技体育事业从无到有，从小到大，从弱到强的发展过程得益于举国体制。奥运争光计划在当代中国体育发展进程中，很好地践行竞技体育管理体制的优越性和先进性。举国体制过去、现在和未来都是中国体育振兴发展的坚强保障。
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3
现代教练团队领导力、执行力和创新力的培养
柳鸣毅
柳鸣毅，教授，博士，博士后、硕士生导师、东湖学子，国家体育总局青少年体育战略研究小组成员、中国国家举重队复合型团队成员、国家高水平后备人才基地评估专家、国际一级摔跤技术官员、国家级社会体育指导员，国家国民体质监测中心特聘专家、全国体校联合会教育委员会委员、国家青少年体育俱乐部授课特聘专家。曾在武汉市体工队从事摔跤训练，北京体育大学体育教育训练学专业博士，武汉大学公共管理专业博士后、俄罗斯东北联邦大学高级访问学者。主要研究方向为青少年运动训练和治理、体育公共政策、体育赛事产业。出版专著2本，合著1本。主持完成国家社会科学基金“国外青少年体育组织培育与政策监管研究”和国家体育总局社科基金“我国青少年体育竞赛改革体系研究”，及湖北省教育厅社科重大项目等课题，获得湖北省教育厅高校社会科学哲学三等奖；发表论文30余篇。主持完成国家体育总局青少年体育冬夏令营及足球基地、综合性基地等政策研究，多年参与青少年体育评估等工作，参与北京奥运会、新加坡青奥会、广州亚运会、辽宁全运会、全国智力运动会等大型体育赛事组织工作；受总局青少司、科教司、体科所、教练员学院，北京、四川、西藏、广东、等20多家体育局邀请讲学。
课程介绍：以新时代习近平总书记关于青少年体育工作重要论述和指示批示为指引，以青少年体育机遇与挑战，由青少年体育多维视角、青少年体育治理体系和青少年体育发展展望四个部分组成。重点从多元治理、多元组织、青训体系、开放共享、融合共生阐述青少年体育运动普及和后备人才培育的新思路，旨在深化体教融合改革，推动青少年体育高质量发展。
专题简介：
以运动训练、人力资源、执教科学为学科支撑，围绕构建符合现代运动训练发展的复合型团队建设展开阐述，运用大量的理论支撑和训练实践案例从领袖气质和指教路径，训练质量和训练目标，训练创新与团队贡献三个方面剖析教练员执教的领导力、执行力和创新力，为广大竞技体育及青少年业余训练管理人员、专业技术人员提供训练执教中的训练技能和管理策略。
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新时代中国青少年体育多维视角与治理体系
柳鸣毅
教授，博士，博士后、硕士生导师、东湖学子，国家体育总局青少年体育战略研究小组成员、中国国家举重队复合型团队成员、国家高水平后备人才基地评估专家、国际一级摔跤技术官员、国家级社会体育指导员，国家国民体质监测中心特聘专家、全国体校联合会教育委员会委员、国家青少年体育俱乐部授课特聘专家。曾在武汉市体工队从事摔跤训练，北京体育大学体育教育训练学专业博士，武汉大学公共管理专业博士后、俄罗斯东北联邦大学高级访问学者。主要研究方向为青少年运动训练和治理、体育公共政策、体育赛事产业。出版专著2本，合著1本。主持完成国家社会科学基金“国外青少年体育组织培育与政策监管研究”和国家体育总局社科基金“我国青少年体育竞赛改革体系研究”，及湖北省教育厅社科重大项目等课题，获得湖北省教育厅高校社会科学哲学三等奖；发表论文30余篇。主持完成国家体育总局青少年体育冬夏令营及足球基地、综合性基地等政策研究，多年参与青少年体育评估等工作，参与北京奥运会、新加坡青奥会、广州亚运会、辽宁全运会、全国智力运动会等大型体育赛事组织工作；受总局青少司、科教司、体科所、教练员学院，北京、四川、西藏、广东、等20多家体育局邀请讲学。
课程介绍：以新时代习近平总书记关于青少年体育工作重要论述和指示批示为指引，以青少年体育机遇与挑战，由青少年体育多维视角、青少年体育治理体系和青少年体育发展展望四个部分组成。重点从多元治理、多元组织、青训体系、开放共享、融合共生阐述青少年体育运动普及和后备人才培育的新思路，旨在深化体教融合改革，推动青少年体育高质量发展。
专题简介：
以新时代关于青少年体育工作重要论述和指示批示为指引，以青少年体育机遇与挑战，由青少年体育多维视角、青少年体育治理体系和青少年体育发展展望四个部分组成。重点从多元治理、多元组织、青训体系、开放共享、融合共生阐述青少年体育运动普及和后备人才培育的新思路，旨在深化体教融合改革，推动青少年体育高质量发展。
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青少年数字化训练理论与实践
闫琪
国家体育总局体育科学研究所，研究员，博士，获得美国体能协会认证的体能训练专家（CSCS）证书和私人体能教练（NCSA-CPT）证书；FMS国际认证讲师，FMS、SFMA高级认证专家；中国体育科学学会体能训练分会常务委员；国家体育总局备战奥运会体能训练专家组成员；国家体育总局教练员学院体能训练培训讲师；多名奥运会金牌运动员的体能教练；现任国家跳水队部分重点运动员的体能教练、国家游泳队部分重点运动员的体能教练、国家花样游泳队体能教练。翻译出版多部体能训练专著；承担省部级课题十多项，发表论文三十多篇；获奥运会科技先进个人、全国体育事业突出贡献奖等奖项。
专题简介：
数字化体能训练将推动体能训练的数据化、客观化和精细化，将是体能训练未来发展的趋势。专题通过大量的国家队应用的案例，详细讲解了数字化体能训练目前在我国的发展和应用，对于各级各类体校的管理者，可以通过数字化体能训练和数据平台，随时掌握不同运动队、运动员体能训练的质量和效果，便于进行监督和系统管理。
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国内外青少年体能训练发展趋势与探讨
赵焕彬
河北师范大学，教授、博士、博士研究生导师，河北省咏怀全民健身与全民健康研究院副院长，新疆“天山学者”。中国康复医学会颈椎病专业委员会少年儿童脊柱问题学组副组长，全国体育运动学校联合会幼儿体育分会副会长，中国运动生物力学学会常委，中国康复医学会体育保健康复专业委员会常委，河北省康复医学会康复治疗专业委员会副主任委员，河北省医体整合联盟副理事长，国家体育总局教练员学院外聘专家，国家体能教练员培训和考评专家。
专题简介：
体能训练作为运动训练的重要组成部分，是各项目运动员竞技能力发展和获取优异运动成绩的基础，体能训练理论的不断完善，训练手段不断创新，可有效促进竞技水平更快的提高。本专题梳理国内外体能训练发展状况，从功能性动作筛查、人体运动链功能原理、人体核心区功能训练、体能训练平衡发展、运动专项体能训练、准备活动与放松恢复六个方面总结体能训练的现状与趋势，为青少年体能训练提供参考和依据。
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?每位专家讲解3小时，时长达18个小时
费用
此次管理人员培训需缴纳培训费元/人。培训费用含课程建设、教学服务、平台使用和带宽支持等。
培训证书
课程结束后，将按照培训时间和培训要求（完成听讲、讨论等学习任务），培训结束时完成线上考试，合格者将获得全国体育运动学校联合会颁发的培训结业证书。
?证书样本
如何报名
（一）参加培训人员请填写报名表并加盖所在单位公章，将报名表(含Word版和盖章扫描版)发送至体校联合会工作人员邮箱：jinshengbin
cysf.org.cn报名表下载链接：
